Мероприятия в рамках всероссийского дня правовой помощи детям 20.11.2018 с участием органов прокуратуры города Тольятти

Конкурс «Наука в объективе»

Подробная информация 

Мобильники, вон из класса: школы недоумевают, как использовать IT-технологии

Российская школа переживает мучительное раздвоение личности. Одни учителя осваивают методику BYOD (Bring Your Own Device — Принеси Свое Собственное Устройство), другие собирают у детей смартфоны в начале каждого урока.

Да, цифровизация — это еще одна инновация, а от них, как считают многие, российская система образования сильно устала. Но нужно учитывать один нюанс. Мы все привыкли к инновациям сверху — тем, что навязываются государством. Но существуют и инновации снизу. В случае с IT-технологиями в школе их внедрение происходит с двух сторон. Говоря о новшествах «сверху», мы можем вспомнить, как трудно внедрялись компьютеры в школы в 1980-х. У учителей было много вопросов, зачем это нужно, какое влияние компьютеры окажут на школьников и так далее. Но это прижилось, и сегодня невозможно представить школу без компьютеров, без использования техники, в том числе и в управлении образовательным процессом.

Однако в случае с цифровизацией быстрее и активнее движении «снизу». Сегодня мы впервые подошли к тому, что учащиеся, вне зависимости от оснащенности школы, от ее местоположения, размера и т.д., сами являются обладателями технологий и, таким образом, становятся агентами изменений в образовании.

Появление технологий, не важно, где они находятся — на парте или прячутся под ней, — вытесняет исторически сложившийся педагогический подход «вопроса-ответа». Прямой вопрос с прямым ответом становятся неэффективными, потому что все легко гуглится, это может тренировать запоминание, которое сегодня уже не работает, но совершенно не провоцирует ученика на «подумать», поискать информацию в разных источниках, сравнить ее, дать несколько вариантов решения — навык XXI века. Смартфоны с выходом в Интернет позволяют получить доступ к качественным мультимедиа — видео, аудиоинформации. Например, в дополнение к изучению атласа и работе с контурными картами школьники могут увидеть землю в 3D, максимально увеличить или уменьшить масштаб объекта, получив эффект микроскопа. Работа над проектами становится возможной не только в рамках урока, но выходит и за его пределы благодаря использованию сетевых технологий. С помощью фото и видео, сделанных с помощью смартфонов, школьные газеты «оживают», превращаются в современный интерактивный ресурс, не важно, размещены они на интерактивной панели в холле, проецируются на стене в классе или выложены на сайт школы.

Запретить нельзя разрешить, и где ставить запятую — каждый решает по-своему. Исследования показывают, что, даже несмотря на школьные запреты, ученики все равно используют свои мобильные устройства. Ситуация неопределенности, когда один учитель говорит отложить телефоны или собирает гаджеты в начале урока, а другой предлагает использовать во время занятия и посмотреть вместе, к примеру, фрагмент обучающего видео на youtube, порождает стресс для учащихся: они не понимают границ пользования гаджетом.

Наличие волшебной двери в глобальное хранилище информации — смартфона с доступом в Интернет — также не означает, что дети умеют правильно с ним работать. Задача школы сегодня — научить, какие возможности дают технологии, и повлиять на то, как учащиеся их используют. Находясь в Интернете, мы создаем вокруг себя информационное поле, которое зависит от того, на какие страницы мы заходим и что размещаем в соцсетях. Дальше уже это информационное поле ведет нас, формируя контекстную рекламу — информацию, которая может быть нам интересна. У детей, сидящих за одной партой, протекают абсолютно разные жизни в сети. Один школьник читает о предметных олимпиадах, мероприятиях в городе, в то время как другой изучает магазины с вейпами. Современный учитель, возможно, того не ведая, сегодня обладает силой супергероя — способностью разрушить этот информационный вакуум. Провоцируя школьников погуглить что-нибудь для общего развития или по предмету, зайти на страницу с образовательным видео и т.д., он может повлиять на формирование информационного поля вокруг ребенка. Это уже не в прямом смысле влияние технологий на образование, а работа с той средой, в которой находится ребенок, в том числе и за пределами класса.

Противникам использования мобильных устройств на уроке стоит помнить, что отвлечься от занятия — кидаться записками, плеваться из трубочек и считать ворон — можно и без технологий. Здесь речь идет скорее о том, что урок должен быть интересным и адекватным запросам современных школьников. Учитывая, как активно молодые люди сегодня используют девайсы, визуализация и интересное представление информации являются для них более привычными и привлекательными. Никто уже не выберет скучный бумажный учебник, если будет дана сама возможность выбирать. А ведь задача педагога — сделать занятие интересным, и в этом современные технологии станут отличным подспорьем.

Акция «ЕГЭ для родителей»

20 февраля 2018 года в Тольятти состоится акция «ЕГЭ для родителей».

Данное мероприятие проводится департаментом образования с целью повышения информированности родителей выпускников об особенностях проведения процедуры государственной итоговой аттестации.

Мероприятие пройдет на базе МБУ «Лицей № 57» (б-р Луначарского, 19). Сбор участников, прошедших предварительную регистрацию, в 15:30.

Участникам акции будет предоставлена возможность познакомиться с контрольно-измерительными материалами, заполнить бланки регистрации и бланки ответов. По завершении акции (ориентировочно в 17:00-17:30) будет организован круглый стол с участниками акции.

Для участия в акции «ЕГЭ для родителей» необходимо направить заявку в департамент образования Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. по установленной форме (приложение) в срок до 15.02.2018.

Количество участников ограничено.

В Минобрнауки прокомментировали идею переноса школьных каникул

МОСКВА, 12 фев — РИА Новости. Минобрнауки России уже рассматривало различные предложения по изменению графика учебного года, однако педагогическое и родительское сообщества сочли их нецелесообразными, сообщила пресс-служба ведомства, комментируя предложение российского вице-премьера Александра Хлопонина о переносе школьных каникул.  

Ранее Хлопонин заявил в интервью "Российской газете", что в России прорабатывается идея эксперимента по переносу школьных каникул для популяризации катания на горных лыжах на северокавказских курортах.

"По поручению президента Российской Федерации Минобрнауки ранее уже изучало вопрос о возможности установления скользящего графика начала учебного года. Изучив мнения всех субъектов Российской Федерации, а также родительского и педагогического сообщества, министерство пришло к выводу о целесообразности сохранения действующих норм регулирования сроков начала учебного года", — говорится в сообщении.

РИА Новости https://ria.ru/society/20180212/1514454124.html

Международный конкурс «Безопасность в сети Интернет»

Международный конкурс «Безопасность в сети Интернет» <http://www.infourok.com/click.html?x=a62e&lc=gW5&mc=R&s=faGO&u=3&y=X&> - это полезный дистанционный турнир для учеников школ, гимназий, лицеев, колледжей, техникумов и других учреждений.

В отличие от традиционных конкурсов он не просто дает ученикам возможность проверить знание важнейших вопросов по безопасности в Интернет, но и помогает учителям провести качественное внеклассное мероприятие. К слову, мероприятие на тему безопасности школьников в сети Интернет включено Министерством образования и науки Российской Федерации в календарь образовательных событий на 2017–2018 учебный год.
 <http://www.infourok.com/click.html?x=a62e&lc=gW5&mc=R&s=faGO&u=3&y=X&> 
За участие в конкурсе все учителя получают бесплатные свидетельства

о подготовке участников и призёров международного конкурса, а также благодарность за проведения конкурса от организаторов конкурса.

Кроме красочных наградных материалов ученики получат также книгу по интернет-безопасности в электронном варианте и сертификат «Цифровая грамотность».


Внимание: только до 24 ноября орг.взнос за участие в конкурсе составляет всего 69 рублей! К тому же, в подарок каждый ученик получает участие в Международных конкурсах «Толерантный мир» <http://www.infourok.com/click.html?x=a62e&lc=gW6&mc=R&s=faGO&u=3&y=f&> и «Финансовая грамотность» <http://www.infourok.com/click.html?x=a62e&lc=gWu&mc=R&s=faGO&u=3&y=C&> . Мероприятия на эту тему также включены в календарь образовательных событий Минобрнауки на 2017–2018 учебный год. Таким образом, все учителя получат бесплатно сразу 3 комплекта свидетельств и благодарностей от 3 отдельных Международных проектов (internet-bezopasnost.ru, tolerantniy-mir.ru и finansy-school.ru).

Бесплатная VI Всероссийская онлайн-конференция для учителей и преподавателей английского языка "Актуальные проблемы преподавания английского языка"

Приглашаем Всех педагогов принять участие в VI Всероссийской онлайн-конференции для учителей, преподавателей и репетиторов английского языка "Актуальные проблемы преподавания английского языка" 
 19 ноября 2017 г. с 12.00 до 16.30 (МСК) (7,5 часов)